توسعه حرفه ای معلم - نمایه کلیدواژه ها

آ

آموزش زبان و ادبیات فارسی تحلیل مضمون، رویکردی جهت تحلیل متون منظوم و منثور در درس «نظم عرفانی1» رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی داستان شیخ صنعان) [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 37-68]

ا

اخلاق حرفه ای" مدل یابی روابط ساختاری شایستگی فرهنگی و اخلاق حرفه‌ای معلمان ابتدایی با نقش میانجی حمایت اجتماعی [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 135-153]
ارزیابی طراحی چارچوب سلامت‌روان به منظور ارزیابی داوطلبان ورود به دوره تربیت‌معلم در ایران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 91-133]
اسارت در دام دانش مفهوم‌پردازی «اسارت در دام دانش» در معلمان ابتدایی [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 1-21]
استم تدوین الگوی توسعه حرفه‌ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان بر مبنای مدل یادگیری استم [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 1-36]
اضطراب ارزشیابی شدن معرفی و اعتباریابی مقیاس اضطراب تدریس دانشجومعلمان [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 69-89]
اضطراب تدریس معرفی و اعتباریابی مقیاس اضطراب تدریس دانشجومعلمان [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 69-89]
اضطراب کنترل کلاس معرفی و اعتباریابی مقیاس اضطراب تدریس دانشجومعلمان [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 69-89]
الگوهای آموزش ضمن خدمت مطالعه تطبیقی الگوی آموزش ضمن خدمت معلمان در بستر رایانش ابری با مقایسه ایران و کشورهای انگلستان، آمریکا، چین، هند، سوئد [دوره 9، شماره 3، 1403]
ایران مطالعه تطبیقی الگوی آموزش ضمن خدمت معلمان در بستر رایانش ابری با مقایسه ایران و کشورهای انگلستان، آمریکا، چین، هند، سوئد [دوره 9، شماره 3، 1403]

ب

برنامه درسی مقایسه روحیه پژوهش‎گری در معلمان دانش‌آموخته دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاه‌ها و تبیین دلایل تفاوت احتمالی [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 43-71]
برنامه درسی پنهان بررسی نقش تعاملات و پیامدهای آن در روابط درون‎ مدرسه ‎ای بر من حرفه ‏ای دانشجومعلمان کارورز [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 117-147]

ت

تجربه معلم راهبردهای معلمان برای مقابله با کمبود/عدم مشغولیت رفتاری دانش‌آموزان در کلاس درس [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 21-44]
تحلیل متون منظوم و منثور تحلیل مضمون، رویکردی جهت تحلیل متون منظوم و منثور در درس «نظم عرفانی1» رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی داستان شیخ صنعان) [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 37-68]
تربیت‌معلم راهبردهای فرهنگ‌پذیری نومعلمان: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 23-41]
تربیت معلم طراحی چارچوب سلامت‌روان به منظور ارزیابی داوطلبان ورود به دوره تربیت‌معلم در ایران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 91-133]
تربیت معلم مقایسه روحیه پژوهش‎گری در معلمان دانش‌آموخته دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاه‌ها و تبیین دلایل تفاوت احتمالی [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 43-71]
تسهیم دانش اثر عضویت در جوامع کاری مجازی بر یادگیری غیررسمی معلمان تربیت‌بدنی: نقش میانجی تسهیم دانش [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 95-116]
تعالی معلم مفهوم‌پردازی «اسارت در دام دانش» در معلمان ابتدایی [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 1-21]
تعاملات مثبت و منفی بررسی نقش تعاملات و پیامدهای آن در روابط درون‎ مدرسه ‎ای بر من حرفه ‏ای دانشجومعلمان کارورز [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 117-147]
تعلل ورزی تعیین تأثیر مداخلات انگیزشی - رفتاری بر مبنای چرخه انگیزشی مارتین بر تعلل‌ورزی و خودناتوان‌سازی در دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان در سال تحصیلی 1401-1400 [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 73-93]
توسعه حرفه‌ای پیش بینی رفتارهای نوآورانه و توسعه حرفه ای معلمان براساس مولفه‌ های رهبری تحول گرای مدیران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 155-173]

ج

جوامع مجازی اثر عضویت در جوامع کاری مجازی بر یادگیری غیررسمی معلمان تربیت‌بدنی: نقش میانجی تسهیم دانش [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 95-116]

چ

چرخه انگیزشی مارتین تعیین تأثیر مداخلات انگیزشی - رفتاری بر مبنای چرخه انگیزشی مارتین بر تعلل‌ورزی و خودناتوان‌سازی در دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان در سال تحصیلی 1401-1400 [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 73-93]

ح

حرفه معلمی طراحی چارچوب سلامت‌روان به منظور ارزیابی داوطلبان ورود به دوره تربیت‌معلم در ایران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 91-133]

خ

خودناتوان‌سازی تعیین تأثیر مداخلات انگیزشی - رفتاری بر مبنای چرخه انگیزشی مارتین بر تعلل‌ورزی و خودناتوان‌سازی در دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان در سال تحصیلی 1401-1400 [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 73-93]

د

دانشجو معلم تعیین تأثیر مداخلات انگیزشی - رفتاری بر مبنای چرخه انگیزشی مارتین بر تعلل‌ورزی و خودناتوان‌سازی در دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان در سال تحصیلی 1401-1400 [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 73-93]
دانشجومعلم بررسی نقش تعاملات و پیامدهای آن در روابط درون‎ مدرسه ‎ای بر من حرفه ‏ای دانشجومعلمان کارورز [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 117-147]
دانشجو معلمان تدوین الگوی توسعه حرفه‌ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان بر مبنای مدل یادگیری استم [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 1-36]
دانشگاه فرهنگیان مقایسه روحیه پژوهش‎گری در معلمان دانش‌آموخته دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاه‌ها و تبیین دلایل تفاوت احتمالی [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 43-71]
داوطلبان طراحی چارچوب سلامت‌روان به منظور ارزیابی داوطلبان ورود به دوره تربیت‌معلم در ایران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 91-133]
دیدگاه معلمان واکاوی عملکرد حرفه ای راهبران آموزشی مدارس ابتدایی از دیدگاه معلمان [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 1-19]

ر

راهبردهای تدریس راهبردهای معلمان برای مقابله با کمبود/عدم مشغولیت رفتاری دانش‌آموزان در کلاس درس [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 21-44]
رایانش ابری مطالعه تطبیقی الگوی آموزش ضمن خدمت معلمان در بستر رایانش ابری با مقایسه ایران و کشورهای انگلستان، آمریکا، چین، هند، سوئد [دوره 9، شماره 3، 1403]
رفتار حرفه ای واکاوی عملکرد حرفه ای راهبران آموزشی مدارس ابتدایی از دیدگاه معلمان [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 1-19]
رفتارهای نوآورانه پیش بینی رفتارهای نوآورانه و توسعه حرفه ای معلمان براساس مولفه‌ های رهبری تحول گرای مدیران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 155-173]
رهبران آموزشی واکاوی عملکرد حرفه ای راهبران آموزشی مدارس ابتدایی از دیدگاه معلمان [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 1-19]
رهبری تحول گرا پیش بینی رفتارهای نوآورانه و توسعه حرفه ای معلمان براساس مولفه‌ های رهبری تحول گرای مدیران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 155-173]
روحیه پژوهش‎گری مقایسه روحیه پژوهش‎گری در معلمان دانش‌آموخته دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاه‌ها و تبیین دلایل تفاوت احتمالی [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 43-71]

س

سال‌های آغازین تدریس راهبردهای فرهنگ‌پذیری نومعلمان: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 23-41]
سکون حرفه‌ای مفهوم‌پردازی «اسارت در دام دانش» در معلمان ابتدایی [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 1-21]
سلامت روان طراحی چارچوب سلامت‌روان به منظور ارزیابی داوطلبان ورود به دوره تربیت‌معلم در ایران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 91-133]

ش

شناخت معلم مفهوم‌پردازی «اسارت در دام دانش» در معلمان ابتدایی [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 1-21]
شیخ صنعان تحلیل مضمون، رویکردی جهت تحلیل متون منظوم و منثور در درس «نظم عرفانی1» رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی داستان شیخ صنعان) [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 37-68]

ص

صلاحیت‌های حرفه‌ای بررسی نقش تعاملات و پیامدهای آن در روابط درون‎ مدرسه ‎ای بر من حرفه ‏ای دانشجومعلمان کارورز [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 117-147]

ط

طراحی الگوی توسعه حرفه ای تدوین الگوی توسعه حرفه‌ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان بر مبنای مدل یادگیری استم [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 1-36]

ع

عدم مشغولیت راهبردهای معلمان برای مقابله با کمبود/عدم مشغولیت رفتاری دانش‌آموزان در کلاس درس [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 21-44]
عملکرد واکاوی عملکرد حرفه ای راهبران آموزشی مدارس ابتدایی از دیدگاه معلمان [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 1-19]

ف

فرهنگ‌پذیری راهبردهای فرهنگ‌پذیری نومعلمان: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 23-41]
فرهنگ‌معلمی راهبردهای فرهنگ‌پذیری نومعلمان: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 23-41]

ک

کارورزی بررسی نقش تعاملات و پیامدهای آن در روابط درون‎ مدرسه ‎ای بر من حرفه ‏ای دانشجومعلمان کارورز [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 117-147]

گ

گلستان اثر عضویت در جوامع کاری مجازی بر یادگیری غیررسمی معلمان تربیت‌بدنی: نقش میانجی تسهیم دانش [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 95-116]

م

مداخلات چندبعدی تعیین تأثیر مداخلات انگیزشی - رفتاری بر مبنای چرخه انگیزشی مارتین بر تعلل‌ورزی و خودناتوان‌سازی در دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان در سال تحصیلی 1401-1400 [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 73-93]
مدل یادگیری استم تدوین الگوی توسعه حرفه‌ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان بر مبنای مدل یادگیری استم [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 1-36]
مدیران پیش بینی رفتارهای نوآورانه و توسعه حرفه ای معلمان براساس مولفه‌ های رهبری تحول گرای مدیران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 155-173]
مشغولیت رفتاری راهبردهای معلمان برای مقابله با کمبود/عدم مشغولیت رفتاری دانش‌آموزان در کلاس درس [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 21-44]
مطالعه تطبیقی مطالعه تطبیقی الگوی آموزش ضمن خدمت معلمان در بستر رایانش ابری با مقایسه ایران و کشورهای انگلستان، آمریکا، چین، هند، سوئد [دوره 9، شماره 3، 1403]
معلمان پیش بینی رفتارهای نوآورانه و توسعه حرفه ای معلمان براساس مولفه‌ های رهبری تحول گرای مدیران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 155-173]
معلمان مقایسه روحیه پژوهش‎گری در معلمان دانش‌آموخته دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاه‌ها و تبیین دلایل تفاوت احتمالی [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 43-71]
معلمان مطالعه تطبیقی الگوی آموزش ضمن خدمت معلمان در بستر رایانش ابری با مقایسه ایران و کشورهای انگلستان، آمریکا، چین، هند، سوئد [دوره 9، شماره 3، 1403]
معلمان تربیت‌بدنی اثر عضویت در جوامع کاری مجازی بر یادگیری غیررسمی معلمان تربیت‌بدنی: نقش میانجی تسهیم دانش [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 95-116]
منطق الطیر تحلیل مضمون، رویکردی جهت تحلیل متون منظوم و منثور در درس «نظم عرفانی1» رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی داستان شیخ صنعان) [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 37-68]

ن

نظم عرفانی تحلیل مضمون، رویکردی جهت تحلیل متون منظوم و منثور در درس «نظم عرفانی1» رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی داستان شیخ صنعان) [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 37-68]
نومعلم راهبردهای فرهنگ‌پذیری نومعلمان: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 23-41]

ه

هماهنگی شناختی مفهوم‌پردازی «اسارت در دام دانش» در معلمان ابتدایی [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 1-21]

ی

یادگیری استم تدوین الگوی توسعه حرفه‌ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان بر مبنای مدل یادگیری استم [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 1-36]
یادگیری غیررسمی اثر عضویت در جوامع کاری مجازی بر یادگیری غیررسمی معلمان تربیت‌بدنی: نقش میانجی تسهیم دانش [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 95-116]