توسعه حرفه ای معلم - نمایه نویسندگان

ا

ادوای، فرشید مفهوم‌پردازی «اسارت در دام دانش» در معلمان ابتدایی [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 1-21]
اسداللهی، فاطمه تدوین الگوی توسعه حرفه‌ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان بر مبنای مدل یادگیری استم [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 1-36]
اسماعیلی سده، فاطمه پیش بینی رفتارهای نوآورانه و توسعه حرفه ای معلمان براساس مولفه‌ های رهبری تحول گرای مدیران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 155-173]
اصفهانی نیا، اکرم اثر عضویت در جوامع کاری مجازی بر یادگیری غیررسمی معلمان تربیت‌بدنی: نقش میانجی تسهیم دانش [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 95-116]
افضلی، افشین پیش بینی رفتارهای نوآورانه و توسعه حرفه ای معلمان براساس مولفه‌ های رهبری تحول گرای مدیران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 155-173]
امیری مهربان، خدیجه واکاوی عملکرد حرفه ای راهبران آموزشی مدارس ابتدایی از دیدگاه معلمان [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 1-19]

ب

بای، ناصر اثر عضویت در جوامع کاری مجازی بر یادگیری غیررسمی معلمان تربیت‌بدنی: نقش میانجی تسهیم دانش [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 95-116]
بختیاری، ابولفضل طراحی چارچوب سلامت‌روان به منظور ارزیابی داوطلبان ورود به دوره تربیت‌معلم در ایران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 91-133]

پ

پاک نهاد، محمد تحلیل مضمون، رویکردی جهت تحلیل متون منظوم و منثور در درس «نظم عرفانی1» رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی داستان شیخ صنعان) [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 37-68]

ت

تعجبی، محمود پیش بینی رفتارهای نوآورانه و توسعه حرفه ای معلمان براساس مولفه‌ های رهبری تحول گرای مدیران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 155-173]

چ

چاجی، سیده فاطمه مقایسه روحیه پژوهش‎گری در معلمان دانش‌آموخته دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاه‌ها و تبیین دلایل تفاوت احتمالی [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 43-71]
چنگائی، فرشته پیش بینی رفتارهای نوآورانه و توسعه حرفه ای معلمان براساس مولفه‌ های رهبری تحول گرای مدیران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 155-173]

ح

حجازی، اسد رابطه بین نقش حرفه ای معلمان در سبک مدیریت کلاس و شبکه حمایت اجتماعی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان [دوره 9، شماره 4، 1403، صفحه 51-72]
حسینی، سید عدنان معرفی و اعتباریابی مقیاس اضطراب تدریس دانشجومعلمان [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 69-89]
حسینی نیک، سید سلیمان بررسی نقش تعاملات و پیامدهای آن در روابط درون‎ مدرسه ‎ای بر من حرفه ‏ای دانشجومعلمان کارورز [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 117-147]

خ

خاکباز، عظیمه سادات راهبردهای فرهنگ‌پذیری نومعلمان: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 23-41]
خاکپور، عباس نقش رهبری ذهن آگاه در توسعه رجحان شغلی معلمان با میانجی گری تعهد سازمانی [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 45-65]
خدیوی، اسداله مدل یابی روابط ساختاری شایستگی فرهنگی و اخلاق حرفه‌ای معلمان ابتدایی با نقش میانجی حمایت اجتماعی [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 135-153]
خرام، بهروز راهبردهای فرهنگ‌پذیری نومعلمان: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 23-41]

د

دارابی عمارتی، عابدین شناسایی و اعتبارسنجی الگوی معلم خُبره مبتنی بر ارزش‌های اسلامی [دوره 9، شماره 4، 1403، صفحه 51-75]
درتاج، یاسر مطالعه تطبیقی الگوی آموزش ضمن خدمت معلمان در بستر رایانش ابری با مقایسه ایران و کشورهای انگلستان، آمریکا، چین، هند، سوئد [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 67-95]
دست باز، انور مطالعه پدیدارشناسی ادراک دانش‌آموزان از واکنش‌ معلمان در مواجهه با سوءرفتارشان در کلاس [دوره 9، شماره 4، 1403، صفحه 21-50]

ر

رحمانی، سیف الله تعیین تأثیر مداخلات انگیزشی - رفتاری بر مبنای چرخه انگیزشی مارتین بر تعلل‌ورزی و خودناتوان‌سازی در دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان در سال تحصیلی 1401-1400 [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 73-93]
رسولی، سید یوسف بررسی نقش تعاملات و پیامدهای آن در روابط درون‎ مدرسه ‎ای بر من حرفه ‏ای دانشجومعلمان کارورز [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 117-147]
رضایی، حامد مطالعه پدیدارشناسی ادراک دانش‌آموزان از واکنش‌ معلمان در مواجهه با سوءرفتارشان در کلاس [دوره 9، شماره 4، 1403، صفحه 21-50]
رضایی، مریم بررسی نقش تعاملات و پیامدهای آن در روابط درون‎ مدرسه ‎ای بر من حرفه ‏ای دانشجومعلمان کارورز [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 117-147]
روزبهانی، محمدرضا مدل سازی چگونگی کنشگری اجتماعی حرفه ای معلمان در جامعه با تأکید بر مسئولیت اجتماعی آنان [دوره 9، شماره 4، 1403، صفحه 77-95]

ز

زندی، خلیل معرفی و اعتباریابی مقیاس اضطراب تدریس دانشجومعلمان [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 69-89]

ص

صیفی کار، هدیه هنجاریابی پرسشنامه سنجش میزان آمادگی معلمان برای اجرای آموزش فراگیر [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 117-140]

ط

طهماسبی، فاطمه الگوی صلاحیت های حرفه ای معلمان کلاس های چندپایه [دوره 9، شماره 4، 1403، صفحه 97-123]

ع

عاشقی، رویا مدل یابی روابط ساختاری شایستگی فرهنگی و اخلاق حرفه‌ای معلمان ابتدایی با نقش میانجی حمایت اجتماعی [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 135-153]
عباسی راد، معصومه نقش رهبری ذهن آگاه در توسعه رجحان شغلی معلمان با میانجی گری تعهد سازمانی [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 45-65]
عزیزی محمودآباد، مهران بررسی نقش تعاملات و پیامدهای آن در روابط درون‎ مدرسه ‎ای بر من حرفه ‏ای دانشجومعلمان کارورز [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 117-147]
علی پور، فرهاد رابطه بین نقش حرفه ای معلمان در سبک مدیریت کلاس و شبکه حمایت اجتماعی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان [دوره 9، شماره 4، 1403، صفحه 51-72]
علیپور، فرهاد نقش کارکردهای توسعه منابع انسانی دانشگاه در خودکارآمدی دانشجویان: شواهد تجربی از دانشگاه فرهنگیان [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 97-115]

غ

غفاری مجلج، محمد راهبردهای معلمان برای مقابله با کمبود/عدم مشغولیت رفتاری دانش‌آموزان در کلاس درس [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 21-44]

ق

قاسمی، علی اکبر مطالعه تطبیقی الگوی آموزش ضمن خدمت معلمان در بستر رایانش ابری با مقایسه ایران و کشورهای انگلستان، آمریکا، چین، هند، سوئد [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 67-95]
قلتاش، عباس هنجاریابی پرسشنامه سنجش میزان آمادگی معلمان برای اجرای آموزش فراگیر [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 117-140]
قلتاش، عباس الگوی صلاحیت های حرفه ای معلمان کلاس های چندپایه [دوره 9، شماره 4، 1403، صفحه 97-123]

ک

کاردان حلوایی، ژیلا مدل یابی روابط ساختاری شایستگی فرهنگی و اخلاق حرفه‌ای معلمان ابتدایی با نقش میانجی حمایت اجتماعی [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 135-153]
کاظمی، صدیقه مقایسه روحیه پژوهش‎گری در معلمان دانش‌آموخته دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاه‌ها و تبیین دلایل تفاوت احتمالی [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 43-71]
کمالپورخوب، ناصر مدل سازی چگونگی کنشگری اجتماعی حرفه ای معلمان در جامعه با تأکید بر مسئولیت اجتماعی آنان [دوره 9، شماره 4، 1403، صفحه 77-95]

گ

گشمردی، نوشین تدوین الگوی توسعه حرفه‌ای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان بر مبنای مدل یادگیری استم [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 1-36]

م

ماشینچی، علی اصغر الگوی صلاحیت های حرفه ای معلمان کلاس های چندپایه [دوره 9، شماره 4، 1403، صفحه 97-123]
محمدی اورنگی، بهزاد تأثیر دانش‌آموزش محتوا (فورهند تنیس روی میز) بر عملکرد و توجه انتخابی دانش ‎آموزان دوره دوم ابتدایی: راهکاری برای توسعه حرفه‌ای معلمان تربیت‌بدنی [دوره 9، شماره 4، 1403، صفحه 1-19]
مهرام، بهروز مقایسه روحیه پژوهش‎گری در معلمان دانش‌آموخته دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاه‌ها و تبیین دلایل تفاوت احتمالی [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 43-71]

ن

نامداری پژمان، مهدی مفهوم‌پردازی «اسارت در دام دانش» در معلمان ابتدایی [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 1-21]
نبوی، سیدصادق طراحی چارچوب سلامت‌روان به منظور ارزیابی داوطلبان ورود به دوره تربیت‌معلم در ایران [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 91-133]
نجفی، علی تحلیل مضمون، رویکردی جهت تحلیل متون منظوم و منثور در درس «نظم عرفانی1» رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی داستان شیخ صنعان) [دوره 9، شماره 1، 1403، صفحه 37-68]
نظرزاده زارع، محسن نقش رهبری ذهن آگاه در توسعه رجحان شغلی معلمان با میانجی گری تعهد سازمانی [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 45-65]
نظری، شهرام تأثیر دانش‌آموزش محتوا (فورهند تنیس روی میز) بر عملکرد و توجه انتخابی دانش ‎آموزان دوره دوم ابتدایی: راهکاری برای توسعه حرفه‌ای معلمان تربیت‌بدنی [دوره 9، شماره 4، 1403، صفحه 1-19]
نیک پی، امیرحسین رابطه بین نقش حرفه ای معلمان در سبک مدیریت کلاس و شبکه حمایت اجتماعی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان [دوره 9، شماره 4، 1403، صفحه 51-72]

ه

هاشمی، سید احمد الگوی صلاحیت های حرفه ای معلمان کلاس های چندپایه [دوره 9، شماره 4، 1403، صفحه 97-123]

ی

یوسف زاده، محمدرضا راهبردهای فرهنگ‌پذیری نومعلمان: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 9، شماره 2، 1403، صفحه 23-41]
یوسف زاده چوسری، محمدرضا واکاوی عملکرد حرفه ای راهبران آموزشی مدارس ابتدایی از دیدگاه معلمان [دوره 9، شماره 3، 1403، صفحه 1-19]